Eğitimcilerin tepkisine rağmen hayata geçirilecek olan MEB Akademisi hakkında çok bilgi yok. Sizler için toparlamaya çalıştık.
Bildiğiniz gibi 18 Ekim 2024'te yasalaşan Öğretmenlik Meslek Kanunu ile Türkiye'de öğretmen yetiştirme sisteminde köklü bir değişim yaşandı. 01 Ocak 2025 itibarıyla uzun yıllardır “öğretmen yetiştirme” sorumluluğunu üstlenen Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü lağvedildi ve bu önemli görev Milli Eğitim Akademisi çatısı altında toplandı ve (28 Ekim 2024 tarihli R. Gazete) Milli Eğitim Akademisi Başkanlığı kadrosu oluşturuldu. MEB Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürü olarak görev yapan Cevdet Vural, Milli Eğitim Akademisi Başkanı olarak atandı. (10 Nisan 2025)
Milli Eğitim Bakanlığı'nın hayata geçirdiği Milli Eğitim Akademisi, eğitim camiasında eleştiri de aldı.. Eğitim Fakültelerini işlevsiz kılacağı gerçeği dile getirildi. Ayrıca, Başkanın kim olacağı, akademide kimlerin eğitim alacağı, kimlerin eğitim vereceği merak konusu oldu.
Akademinin, sadece öğretmen adaylarına değil, aynı zamanda MEB bünyesinde görev yapan yöneticilere, müfettişlere ve diğer personele de eğitim imkanı sunacağı, bu sayede eğitim kalitesinin artırılmasının hedeflendiği açıklandı. Ancak, “Y.Lisans ve Dr. eğitimi yapanlara derece/kademe verilmesinin kaldırılması” kalite artırılması ile tenakuz yarattı.
Ayrıca, akademide görev alacak akademisyenlerin, Fakültede ne vermeyip de burada ne verecekleri konusu netleşemedi… Ancak, YÖK Başkanı ve Kurul Üyeleri, Eğitim Fakültesi bulunan Rektörler ve Fakülte Dekanları sessiz kalmaya devam etti.
Türkiye Yüz Yılı Maarif Modeli ideal nesiller yetiştirmeyi hedefliyor. Doğruluk, adalet, hikmet, merhamet, iyilik, çalışkanlık, faydalı olma gibi değerleri öğrencilere kazandırmak istiyor. Milli ve manevi değerleri hayatlarına yansıtmalarını hedefliyor.
Yenişafak köşe yazarı Ali Erkan Kavaklı’nın -eski Ak Partili 8 Bakanı ve 100 yıllık eğitimi ve Eğitim Fakültelerini suçlayıcı- yazısı şöyle:
“Değerleri öğrenciye kim kazandıracak?
Daha önemlisi bu değerlere sahip yetişmiş öğretmenimiz var mı?
Milli Eğitim Akademisinde öğretmenlere bu değerleri kazandırmak için hangi dersler okutulacak?
Eğitim Fakülteleri temel ahlakî ve insanî değerleri kazandırmak konusunda neden yetersiz?
Fakültelerde Batılı eğitimcilerin kuramları ve eğitim metotları anlatılıyor.
Milli Eğitim Bakanı Prof. Yusuf Tekin, eğitim yerli ve milli olacak, diyor; haklı olarak ithal eğitim modellerine karşı çıkıyor.
Mevcut eğitim sistemiyle yetişenlerin yalan-talan dolu hayat yaşadığı ortada.”
Yazdığımız tarihte bile Milli Eğitim Akademisi'nin eğitimde yeni bir dönem başlatıp başlatmayacağı konusunda kamuoyu ikna olamadı. İnşallah atılan taş kurbağaları ürkütmeye değecektir.
https://aydinarge.meb.gov.tr/ogretmenakademileri/ogretmenakademileriprojeyonergesi.pdf
MEB Milli Eğitim Akademisi, eğitim camiasında olumlu/olumsuz büyük yankı uyandırdı. Ve, 15.05.2025 Kabine toplantısı sonrası akademiye 10.000 kadro verildiği açıklandı.
Akademide eğitim alacak kişiler:
- Öğretmen adayları: 14 aylık bir eğitim sürecinden geçecekler.
- Eğitim kurumu yöneticileri: Okul müdürleri, müdür yardımcıları gibi yöneticiler de akademide eğitim alacaklar.
- Şube müdürleri: İl ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinde görev yapan şube müdürleri de eğitim sürecine dahil olacaklar.
- Müfettişler: Eğitim denetimi görevini yürüten müfettişler de akademide eğitim alacaklar.
- Milli Eğitim uzmanları: MEB bünyesinde çeşitli alanlarda uzman olarak görev yapan kişiler de eğitimlere katılacaklar.
- Diğer personel: MEB'de görev yapan diğer personeller de eğitim alma imkanına sahip olacaklar.
Akademide eğitim verecek kişiler:
- Akademik unvana sahip kişiler: Belirli alanlarda Dr. yapmış ve akademik unvanı olan kişiler eğitim verebilecekler.
Görüşüm: Alan derken, sanıyoruz lisans alanı kastedilmektedir. “Müzik lisans mezunu” gibi…
- Uzman öğretmen ve başöğretmenler: Mesleğinde uzmanlaşmış ve belirli unvanlara sahip öğretmenler de eğitimci olarak görev alabilecekler.
Görüşüm: Yukarda Dr. ve ünvan istenirken, “mesleğinde uzmanlaşmış” ve “belirli ünvana sahip” ne demektir? “Uzmanın” ve “belirli ünvanın” ölçütleri ne olacaktır. MEB ölçütlerle hareket eder.
- 10 yıl ve üzeri hizmeti olanlar: MEB bünyesinde 10 yıl ve üzeri hizmeti olan ve bu sürenin en az 3 yılını şube müdürü ve üstü kadrolarda geçirmiş olanlar da akademide eğitimci olabilecekler.
Görüşüm: “En az 3 yılını şube müdürü ve üstü kadrolarda geçirmiş olanlar” cümlesi sorunlu ve şahıs gözetir olmuştur. Ders vermekle idareci olmak farklıdır. Kusura bakılmasın ama, sınıftan uzaklaşan her öğretmen “pedagojik formasyondan” uzaktır...
MÜZİK AKADEMİSİ Müzik Alanı Ders İsimleri:
-Müziğin Felsefesi
-Müziğin Evrenselliği ve Müzik Eğitimi
-Medeniyet, Mimari ve Müzik
-Müziğin Toplum Hayatındaki Birleştirici Gücü
-Ülkemizde Güzel Sanatlar
-Türk Müziğinde Makamlar ve İcra Özellikleri
-Türk Müziğinin Matematiği
-Türk Müziğinde Fasıl Geleneği ve Meşk Sistemi
-Tasavvuf Müziği Felsefesi
-Uluslararası Platformda Türk Müziği ve Geliştirilmesi
-Farklı Coğrafyaların Müzikleri ve Müzikte Özgün Çalışmalar
-Dünyada Klasik Müzik Tanımı
-Klasik Batı Müziği Dönemleri ve Öncüleri
-Türk Müziğinde Yöresellik ve İcra Özellikleri
-Özel Eğitimde Müzik
–Müzik Eğitiminde Estetik Bilinci
-Usuller ve Ritimler
Görüşüm: Bazı başlıkları doğru bulamadık. Müzik Terminolojisine önem veren bir akademisyen olarak, MEB ile YÖK’ün anlaşamadığını biliyoruz. Bu konuda yazılarım da var.
-Medeniyet ve Müzik (Araya Mimarlık neden girmiş?)
-Müziğin Toplum Hayatındaki Rolü.
-Güzel Sanatlar ve Müzik
-Türk Müziğinde Makamlar ve İcra Özellikleri (Türk Müziği Ses Sistemleri neden yok?)
-Türk Müziği ve Matematik
-Türk Müziğinde Fasıl Geleneği ve Meşk Sistemi
-Müzik Felsefesi
-Uluslararası Platformda Türk Müziği ve Geliştirilmesi
-Dünya Müzikleri ve Müzikte Özgün Çalışmalar
-Klasik Müzik Tanımı (Gereksiz, bir alt madde yeterli)
-Çok Sesli Müzik, Dönemleri ve Öncüleri
-Türk Halk Müziğinde Yöresellik ve İcra Özellikleri
-Müzikte Özel Öğretim Yöntemleri
–Müzik Eğitiminde Estetik Bilinci
-Türk Müziğinde Usuller
MÜZİK AKADEMİSİ İL ÖRNEK FAALİYET PLANI FAALİYET ADI
Müziğin Evrenselliği ve Müzik Eğitimi
Medeniyet, Müzik ve Mimari
Ülkemizde Güzel Sanatlar ve Türk Müziği Düşüncesi
Müziğin Toplum Hayatındaki Birleştirici Gücü
Uluslararası Platformda Türk Müziği
Türk Müziğinde Makamlar ve Orkestra Şefliği
Türk Müziğinin Matematiği
Türk Müziğini Anlama ve Yorumlama
Tasavvuf Müziği Düşüncesi
Türk Müziğinde Halk Bilimi ve Yöresellik
Farklı Coğrafyaların Müzikleri
Dünya Müziklerine Yolculuk ve Aranjmanlar
Klasik Batı Müziği Düşüncesi
Müzik Yeteneği,
Müziksel Zekâ ve Yöntemler
Deneyimler ve Paylaşımlar
Türk Müziği Koro Çalışmalarında Yöntem ve Teknikler
Türk Müziği Uygulamalarında
Çocuk Müziğin İyileştirici Gücü Müzik
Ritim ve Hareket
Özel Eğitim Uygulamalarında ve Erken Keşifte Müzik Öğretmen Proje Sunumları
Öğretmen Proje Sunumları
Görüşüm:
Müziğin Evrenselliği ve Müzik Eğitimi
Medeniyet ve Müzik
Güzel Sanatlar ve Müzik
Türk Müziği/Halk Müziğinin Toplum Hayatındaki Rolü
Uluslararası Platformda Türk Müziği
Türk Müziğinde Makamlar
Çok Sesli Müzikte Orkestra Şefliği
Müzik ve Matematik
Tasavvuf Müziği Düşüncesi
Türk Kültüründe Halk Bilimi ve Yöresellik
Dünya Müziklerinden Örnekler
Popüler Müzik ve Aranjmanlar
Müzik Zekâsı ve Yöntemler
Türk Müziği/Halk Müziği Koro Çalışmalarında Yöntem ve Teknikler
Türk Müziği/Halk Müziği Uygulamaları
Türk Müziği ve Çocuk Şarkıları
Müzik, Usül, Ritim ve Hareket
Özel Eğitim Uygulamalarında ve Erken Keşifte Müzik
Öğretmen Proje Sunumları
Öğretmen Proje Sunumları
Müzik Eğitiminde Nota Okumaları/Bona/Solfej Eğitimi neden yok?
Türk Müziği Ses Sistemleri neden yok?
Son dakika: Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına yönetici seçme ve görevlendirme yönetmeliğinde değişiklik yapıldı. Bakanlık tarafından yapılan düzenleme Resmi Gazete'de (18.04.2025) yayımlandı.
Karara göre; “Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme ve Görevlendirme Yönetmeliğini'nde yer alan “sırasıyla eğitim yönetimi alanında doktora yapan,” ibaresinden sonra gelmek üzere “diğer alanlarda doktora yapan,” ibaresi eklenmiş, aynı fıkrada yer alan “eğitim yönetimi alanında yüksek lisans yapan,” ibaresinden sonra gelmek üzere “diğer alanlarda yüksek lisans yapan,” ibaresi eklenmiştir.
Doğru bir karar olmuş. Daha önce sadece Eğitim Yönetimi Alanında Dr. yapanlar atanıyordu. Şimdi Eğitim Fakülteleri her alanında Dr. yapanlar da yönetici olabilecek. Teşekkürler MEB!
